“教师教学国际调查”结果出炉:上海教师水平远超世界均值

  • 日期:07-15
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最近,经济合作与发展组织(经合组织)发布了2018年教师教育国际调查(TALIS)调查的结果,该调查是该组织进行的第三次教师教育国际调查,来自48个国家和地区的240,000名教师。上海是第二次参与调查。根据国际统一标准对上海200所初中的4000名教师和200名校长进行调查,上海教师在许多指标上表现良好。

该调查的标题是“教师和校长作为终身学习者”。上海教师的专业准备,专业动机,实习培训,专业发展活动,教学效率,教师效能和职业满意度的结果得到了经合组织和国家专家和媒体的关注和好评。

在参与调查的国家和地区中,上海教师的课堂使用效率处于最前沿,教室活动平均花费85.4%,而经合组织平均只有78.1%。 95.5%的上海校长表示,学校为新教师提供正式的入职培训,该指数所占比例最高的教育体系与英格兰和新加坡相同。此外,上海学校提供100%的“教育活动”。在接受调查的国家和地区中,上海是唯一提供教学活动的学校。

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上海教育科学研究院教授顾宇认为,调查数据显示,上海教师的主要优势仍然很强,如专业发展,专业合作,课堂时间利用等。通常被认为是弱者,例如上海也是一个受欢迎的工作满意度变化,以及教师让学生使用信息和通信技术来完成项目或任务。这反映了上海在基础教育教师队伍建设中的稳步发展。

华东师范大学高等教育学院院长丁刚(评分,专业设置)认为,有效的政策和措施增强了上海职业生涯的吸引力。根据调查数据,87%的上海教师将“教师”视为首选职业,调查中平均比例为67%,表明教师职业对上海的年轻人具有吸引力。

丁刚说,从调查分析可以看出,近年来,国家和地方政府不断推行支持教师工作的政策,不仅有力地支持了教师的专业发展活动,而且还结合了实施改善教师待遇的措施。这些都有效地提高了教师对教学工作的满意度和对教师职业的认可。

(经济日报)沉泽毅

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